Perfil del Egresado

Equipo docente:

• El cuerpo de profesores de la Escuela de Enfermería se ha ido estructurando y está conformado por enfermeros que se caracterizan por sus grandes cualidades humanas, profesionales y disciplinares, no solo desde su práctica específica dentro del campo de la enfermería, sino también por su experiencia docente, contando con excelentes herramientas pedagógicas y bases metodológicas y didácticas que garantizan un adecuado ejercicio de la formación en enfermería.

• En coherencia con las políticas institucionales, los docentes del Programa de Enfermería no solamente están altamente cualificados, sino que se identifican plenamente con la filosofía Corpista.
• Gracias a la integración con la Escuela de Medicina, la Escuela de Enfermería consolida un excelente cuerpo docente complementado con profesionales de otras disciplinas como antropólogos, psicólogos, biólogos, microbiólogos y médicos, entre otros, que garantizan un completo  conocimiento del cuidado del ser humano, desde todos sus aspectos.

•  Fundamentación: Este eje se orienta hacia la educación liberal de los futuros profesionales, buscando que sean personas con un alto nivel intelectual y excelentes habilidades prácticas, comprometido y que muestren responsabilidad social y sean capaces de aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas.

•  Saber Específico: Es la base de su formación disciplinar, pretende que el futuro profesional esté en capacidad de brindar un cuidado holístico, enfocado en la integración de mente, cuerpo y espíritu; que reconozca la diferencia entre la enfermedad y la experiencia que vive quien la padece; la importancia del rol del enfermero en la Atención Primaria en Salud y en el contexto actual de la salud en Colombia y el mundo.

•  Investigación: Este eje brinda al estudiante las bases para la investigación en ciencias de la salud, de manera colaborativa con otras profesiones y desde los diferentes paradigmas. Se le presentará, de manera progresiva, la relación entre la teoría, la práctica y la evidencia, de manera que entienda la importancia de la investigación en el desarrollo disciplinar y sienta interés genuino por desarrollarla.

•  Competencias Comunicativas: Mediante este eje, se promoverán las habilidades para indagar, analizar, para el pensamiento crítico y para la comunicación oral y escrita, preparándolo de esta manera para interactuar con otros, usando las tecnologías de la comunicación, el trabajo en equipo y el trabajo interprofesional para la resolución de problemas.

•  Hilo conductor de Farmacología. Este hilo se fundamenta en la importancia del rol del profesional de enfermería en la administración segura de medicamentos y en la alfabetización en salud. Busca Desarrollar y fortalecer los conocimientos teórico prácticos en el uso de medicamentos y las habilidades para aplicación de prácticas seguras en el proceso de gestión de medicamentos (2º a 7º semestre).

• Hilo conductor de Cuidado y Calidad de Vida: Busca formar al enfermero en la promoción de la salud mental, empezando por el autoconocimiento del estudiante y la promoción de su propia salud mental, con el fin de fortalecer su autocuidado como futuro cuidador. Este hilo conductor se articula al curso de vida estudiado, de manera que el estudiante pueda promover la salud mental en la población atendida durante cada semestre (1er a 8º semestre).

• Hilo conductor de Investigación: Pretende motivar al estudiante a cuestionarse y a buscar desarrollos que enriquezcan a su disciplina profesional. Desde el primer semestre el estudiante empieza a recibir las herramientas básicas de lectura crítica, escritura científica y búsqueda de evidencia y, semestre a semestre, mediante la aproximación a las diferentes metodologías de investigación, el estudiante va desarrollando su trabajo de investigación, requisito para poder obtener el título de enfermero.

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